Innowacje pedagogiczne zrealizowane w roku szkolnym 2023/24: 

Podróże po Europie

Prezentuję, nie panikuję!

Poznaję francuski i Francję

Jestem mądry finansowo.

Przyroda z klasą, czyli ciekawscy trzecioklasiści 

Jestem prawie w 4 klasie

Akwarelowe love

Prowadzę OK zeszyt 

Prowadzę Kronikę Dziejów Klasy.

Poznaję kontynenty 

Legendy i tradycje polskie w Teatrzyku Kamishibai

Czytam, słucham, rozumiem

Reading is your power

English to my ears

Zbliżenia z kulturą

Jogoterapia

Czytam z klasą lekturki spod chmurki” -  międzynarodowy projekt edukacyjny wspierając rozwój czytelnictwa  w roku szkolnym 2024/2025, edycja VI „Świat pełen emocji”

Szydełko i sznurek, czyli jak plątać, żeby się nie zaplątać

Akademia rodzica - moje dziecko mówi poprawnie.

Cel: zainteresowanie i wyobrażenia o Europie, chęć poznania jej wielokulturowości oraz tolerancja i akceptacja dla inności. 

Uczniowie poznają kraje, które leżą na kontynencie europejskim, przygotowują prezentacje o wybranym kraju Europy, omawiają ją przed klasą i wspólnie tworzymy mapę podróży po krajach europejskich. 

Autorki innowacji: Katarzyna Bułajewska, Beata Golińska, Magdalena Wołowik,

Klasy biorące udział w innowacji: 3c, 3f, 3g

Cele:

• nauka prezentowania różnych treści w ciekawy i usystematyzowany sposób,
• nauka emisji głosu,
• poznawanie narzędzi pomagających tworzyć prezentacje. 

Uczniowie uczą się jak tworzyć prezentacje, gdzie szukać informacji, jak je selekcjonować, jak dzielić zadania oraz spisują kontrakty. Do tej pory uczniowie przygotowali dwie prezentacje wspólne, w tym jedna połączoną
 

z doświadczeniem (ponad miesiąc) oraz samodzielne prezentacje o swoim hobby.

Autorka innowacji: Sylwia Malinowska Piątek

Klasa biorąca udział w innowacji: 2c

Cel: nauka języka i poznanie cywilizacji francuskiej.

Innowacja realizowana na zajęciach kreatywnych. Uczymy się 3 rok. Z podręcznikiem, ćwiczeniami i francuskim zeszytem. Poznajemy Francję, obchodzimy w klasie francuskie święta. Wirtualnie zwiedzamy Francję.

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel: nauka o finansach.  

Odwiedziliśmy Muzeum Pieniądza. Poznaliśmy cykl pieniądza, wiemy skąd wzięły się pieniądze, wiemy co to znaczy pracować, wydawać. Przed nami: oszczędzanie, przedsiębiorczość, dobre nawyki, kieszonkowe... 

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel: nauka przyrody – wyodrębnionej z edukacji zintegrowanej + elementy nauki z klasy 4, jako przygotowanie do niej.  Zdobywanie wiedzy o tym, jak się uczyć (samodzielne robienie notatek, map myśli i sketchnotek). Prowadzenie lekcji również przez uczniów. 

Dzieci prowadzą piękne zeszyty, robią super notatki, mapy myśli i scetchnotki. Lekcje poprowadzone przez dzieci: o grzybach, wydmach. Bardzo lubią przyrodę. 

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

 

Cel:

• przygotowanie do klasy 4,
• umiem się uczyć,
• mam motywację do nauki i samorozwoju. 

• Większość dzieci pisze małymi literami w zeszytach w 1 linię. Bardzo chętnie prowadzą sami lekcje z różnych tematów. Są oswojeni z klasą 4. Wiedzą, jak to będzie. 

  Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

  Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel: malujemy akwarelami.

Malujemy techniką akwareli (farby, kredki, mazaki). 

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel: prowadzenie OK zeszytu na wszystkich przedmiotach (również na etyce). 

Tym samym mamy wprowadzone pełne wszystkie elementy oceniania kształtującego w klasie.  

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel:

• piszemy Kronikę,
• dokumentujemy życie klasy,
• rozwijamy umiejętności pisarskie. 

Już trzeci rok piszemy kronikę. Klasowe misie Szaruś i Blanche odwiedzają domy uczniów. 

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a

Cel:

§  zwiedzanie kontynentów wg określonego NaCoBeZu (geografia, historia, literatura, muzyka, sztuka, języki, szkoła, ciekawostki, kuchnia i inne...),

§  praca w grupach w ramach samokształcenia,

§  praca na informatyce – szukanie informacji,

§  dokonywanie prezentacji na forum.

Dodatkowo, warsztaty z firmą zewnętrzną (jeden per kontynent). 

To ciąg dalszy cyklu (Poznaję Polskę, Zwiedzam Europę). Z racji tej, że innowacja miała charakter projektu i odbywała się na wszystkich edukacjach, została zakończona w pierwszym semestrze. Dzieci potrafią scharakteryzować każdy kontynent. Zasmakowały potraw z całego świata. 

Autorka innowacji: Agnieszka Jaśkiewicz

Klasa biorąca udział w innowacji: 3a 

Cele: 

• poznanie polskich legend,  
• przybliżenie tradycji polskich,  
• rozumienie potrzeby doskonalenia umiejętności czytania,  
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wyznaczone zadanie,  
• rozwijanie zdolności współpracy w grupie. 

• W pierwszym semestrze odbyły się 4 spotkania: 

• październik - Smok wawelski, 

• listopad – Niepodległa. 11 listopada, 
• grudzień - Miś i świąteczna choinka (o tradycjach bożonarodzeniowych),  
• styczeń - Legenda o skarbniku.  

• Po przeczytaniu i omówieniu każdego z teatrzyków, uczniowie wykonywali prace plastyczne z użyciem różnych materiałów. 

  Zachęcamy do obejrzenia relacji z zajęć na szkolnym funpagu na facebooku: 

  https://fb.watch/xJqoRVL8Rl/ 

  https://fb.watch/xJqq68FF70/ 

  https://fb.watch/xJqnsudcit/ 

  https://fb.watch/xJqhU2jPvZ/ 

  Autorki innowacji: Patrycja Woroniecka, Małgorzata Pawełczak, Ewelina Omilian

  Klasy biorące udział w innowacji: 2a, 2f

Cele: 

• rozbudzanie zainteresowań literaturą anglojęzyczną,  
• propagowanie czytelnictwa,  
• poznawanie tradycji i obyczajów w Polsce i na świecie,  
• budzenie ciekawości świata i ekspresji artystycznej. 

Tematy zrealizowane w I semestrze: 

• Międzynarodowy Dzień Zwierząt klasa 1d,
• Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia klasa 1e,
• Tradycje bożonarodzeniowe w Polsce, Anglii i na świecie klasa 1f,
• Dzień Babci i Dziadka w Polsce i na świecie klasa 1b,

Linki do relacji z przeprowadzonych lekcji: 

https://fb.watch/xJHS3kJcaD/ 

https://fb.watch/xJHUHaWYWh/ 

https://fb.watch/xJHWtH6Q1C/ 

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1242290850195904&set=pcb.1242291690195820

Autorki innowacji: Małgorzata Pawełczak, Katarzyna Strode

Cel: zachęcenie dzieci do czytania książek w j. angielskim.

Na pracę z książką przeznaczamy 1 godzinę lekcyjną w miesiącu. Książki na poziomie A1 lub A1+ pochodzą z biblioteki szkolnej. 

Każde zajęcia  składają się z trzech etapów: pre-reading, while-reading i post-reading, aby uczniowie mogli zapoznać się z treścią książki, przeczytać książkę w aktywny sposób oraz utrwalić nowopoznane słowa i zwroty. 

Autorka innowacji: Dorota Osowiecka-Kazana

Klasa biorąca udział w innowacji: 4j

Cel: Wprowadzając niniejszą innowację, zamierzam w pełni wykorzystać pozytywny wpływ piosenek na kształcenie sprawności językowych uczniów. Mam nadzieję, że atrakcyjna forma zajęć przyczyni się do znaczącego zmotywowania moich podopiecznych do samodzielnej pracy nad rozwijaniem znajomości języka angielskiego w oparciu o łatwo dostępne źródła muzyczne.  

Na innowację przeznaczamy 1 godzinę lekcyjną w miesiącu, do tej pory przeanalizowaliśmy wiele atrakcyjnych piosenek anglojęzycznych m.in. hymn Wielkiej Brytanii, piosenki świąteczne - Last Christmas, All I want for Christmas, Misletoe  Wine, kultowe piosenki – Englishman in New York, Empire State of Mind, Bad Habits, Thinking out Loud, a nawet piosenkę Eminema ;) 

Autorka innowacji: Dorota Osowiecka-Kazana 

Klasa biorąca udział w innowacji: 6a

Cel: Istotą innowacji jest wzbogacenie uczniowskiej wiedzy na temat zagadnień związanych z historią, kulturą, a także dawnymi zwyczajami, co wydaje się być niezwykle potrzebne dla lepszego rozumienia świata i rozumienia kontekstów obecnych w literaturze i kulturze. 

Innowacja będzie nawiązywała do różnorodnych tradycji i zwyczajów w oparciu o konteksty historyczne. Podczas comiesięcznych spotkań z edukatorami z Muzeum Pałacu im. Jana III Sobieskiego w Warszawie (w formule stacjonarnej i online) uczniowie zapoznają się z tekstami kultury  nawiązującymi do danej tematyki.

W I semestrze zrealizowane zostały tematy:  

• Wilanów perłą baroku. (stacjonarnie).
• Na sarmackim dworze (online).
• Historia nauczycielką myślenia (online).
• Opowiem o królu (online). 

Autorka innowacji: Anna Zawadzka

Klasa biorąca udział w innowacji: 7c

Cele:

• uwrażliwienie na emocje, które towarzyszyły bohaterom lektur i skłonienie do refleksji, kiedy podobne emocje towarzyszą uczniom; 
• rozumienie potrzeby czytania ze zrozumieniem; 
• radzenie sobie z emocjami i stworzenie pomocy, narzędzi i miejsca, które im w tym pomogą; 
• integrowanie zespołu klasowego; 
• kształtowanie nawyku czytania książek; 
• rozwijanie zdolności czytelniczych. 

• Uczniowie większą uwagę zwracają na emocje bohaterów. W kreatywny sposób omawiają lektury – do tej pory omówiliśmy podczas zajęć projektowych: „Afrykę Kazika” Łukasz Wierzbicki i „O psie, który jeździł koleją” Roman Pisarski. Zrealizowano I blok tematyczny “Radość i szczęście” i rozpoczęliśmy II moduł “Smutek i złość”. Dzieci chętnie wykonują zadania do lektury i zadania emocjonalne. Czytają coraz lepiej ze zrozumieniem i wykazują się dokładną znajomością lektur.  

  Autorka innowacji: Natalia Zajda-Nowakowska

  Klasa biorąca udział w innowacji: 3e

W świetlicy naszej szkoły realizowane są zajęcia rozwijające umiejętności szydełkowania i makramy. Zyskały one zainteresowanie dzieci, które z uśmiechem biorą w nich udział. Jednym z celi jakie sobie postawiłyśmy  jako prowadzące było pokazanie dzieciom, że świat poza komputerem ma również wiele do zaoferowania. Efekt wyciszenia jaki zapewnia skoncentrowanie się na wykonaniu danej pracy na szydełku czy wszelkich pracach ze sznurkiem wspiera nabywanie umiejętności koncentracji uwagi i kontroli swoich emocji. 

Uczniowie dotychczas na szydełku poznali 3 ściegi: łańcuszek, półsłupek i słupek. Mogą pochwalić się wykonanymi na szydełku: bransoletkami, breloczkami, gwiazdkowymi zawieszkami na choinkę. Dzięki poznaniu i opanowaniu tych ściegów wychowankowie przygotowują się do wykonania bardziej skomplikowanych prac. Natomiast, jeśli chodzi o makramę, to zrobili liście, skrzaty, wyplatali bombki i choinki. Przygotowane przez uczniów ozdoby świąteczne zostały sprzedane na szkolnym kiermaszu bożonarodzeniowym, który wsparł akcję charytatywną Odbudujmy Dom Dziecka w Kłodzku organizowaną przez Dolnośląską Radę Kobiet wraz z Dolnośląską Federacją Organizacji Pozarządowych. Wierzymy, że sił i motywacji nie zabraknie im do doskonalenia swoich umiejętności, bo entuzjazmu mają pod dostatkiem:) 

Autorki innowacji: Anna Kwaśnik, Justyna Wicherkiewicz

Grupy biorące udział w innowacji: dzieci uczęszczające na świetlicę

Odbyło się 5 spotkań grupowych i 14 indywidualnych z rodzicami. Zawsze miały one charakter praktyczny, warsztatowy oraz oparty na teoretycznym wprowadzeniu w temat. Tematyka obejmowała ćwiczenia: artykulacyjne, oddechowe, fonacyjne. Ponadto omówiono przyczyny wad wymowy i sposoby ich usuwania.

Rozmawialiśmy także na temat interdyscyplinarnego podejścia do terapii z uwzględnieniem nowych możliwości terapeutycznych.

Autorka innowacji: Małgorzata Marczak