INNOWACJE PEDAGOGICZNE

W naszej szkole realizowane są różnorodne projekty i innowacje pedagogiczne. Część z nich to

autorskie pomysły naszych nauczycieli.

Projekty propagują pracę zespołową, uczą współpracy w grupie oraz odpowiedzialności za siebie i

innych. Co więcej, wspierają działania systematyczne, wymagające planowania i koordynacji.

Uczniowie biorący udział w projekcie doskonalą umiejętności rozwiązywania problemów,

samodzielnego i twórczego myślenia, oceniania przebiegu i efektów własnej pracy oraz publicznej prezentacji.

Projekty edukacyjne umożliwiają odniesienie wiedzy szkolnej do rzeczywistych zagadnień i problemów, uczą ważnych kompetencji społecznych,  jednocześnie są sposobem na zwiększenie motywacji uczniów.

Projekt edukacyjny jest formą zorganizowanej pracy uczniów wokół konkretnego i rzeczywistego problemu. Podczas pracy nad projektem uczniowie zdobywają wiedzę, rozwijają umiejętności i kształtują określone postawy. Zakłada on większą swobodę i odpowiedzialność uczniów za efekty pracy niż zwykłe zadania edukacyjne, a także wymaga, aby uczniowie ze sobą współpracowali. 

Dzięki udziałowi w projektach edukacyjnych uczniowie:

- Biorą sprawy w swoje ręce, uczą się indywidualnej oraz grupowej odpowiedzialności za

podejmowane przez siebie decyzje.

- Robią coś ekscytującego i angażującego emocjonalnie, co podnosi ich motywację do nauki i

zaangażowanie.

- Kształtują partnerską relację z nauczycielem, opartą na wsparciu, motywacji i konsultacji, nie na rozkazie i ocenie.

- Rozwijają umiejętność pracy w grupie, w tym wspólnego podejmowania decyzji i dążenia do

ustalonych celów, dzielenia się różnorodnymi rolami i zadaniami, uczą się budowania zaufania,

dbania o atmosferę i motywację w zespole.

- Rozwijają umiejętności komunikacyjne, w tym uważnego słuchania, akceptacji różnic opinii,

kompromisów, konstruktywnego przekazywania swojej perspektywy, tworzenia komunikatu dostosowanego do profilu odbiorcy.

- Rozwijają kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów.

- Rozwijają umiejętności organizacji i planowania swojej pracy, zarządzania zasobami i czasem.

- Uczą się dostosowywać podejmowane cele do swoich umiejętności, motywacji, potrzeb.

- Uczą się samodzielności w decyzjach i działaniu.

- Uczą się społecznej wrażliwości i odpowiedzialności, zyskują poczucie własnej istotności i mocy sprawczej,

- Uświadamiają sobie, jak ważne są kompetencje i doświadczenia, nie tylko wiedza.

- Obserwują to, co wychodzi im dobrze i jest ich mocną stroną, a także swoje słabsze strony, nad

którymi mogą pracować; zauważają, że każdy w zespole jest inny.

- Uczą się na błędach i sukcesach, eksperymentując z wieloma ścieżkami.

- Uczą się sami oceniać swoje działania, wyciągać wnioski oraz ewaluować wykonane zadania.

Projekty także:

- Uczą systematyczności, planowania i zarządzania sobą.

- Są dobrym narzędziem do wspierania interdyscyplinarności, a poprzez to wspierają także

współpracę nauczycieli i wzajemną wymianę doświadczeń.

- Rozwijają kompetencje proinnowacyjne takie jak współpraca, rozwiązywanie problemów,

samodzielność myślenia, zarządzanie sobą i liderstwo.